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發(fā)布時間：2023-10-23 17:03:05 作者：知網(wǎng)小編 來源：educationmanagementsystem.com
學術(shù)道德建設委員會對被調(diào)查行為是否構(gòu)成學術(shù)不端行為以及行為的性質(zhì)、情節(jié)等作出認定結(jié)論，并依職權(quán)作出處理或建議學校作出相應處理。 被調(diào)查行為涉及資助項目的，應當同時通知項目資助方。 （三）偽造學術(shù)經(jīng)歷：在提交有關(guān)個人學術(shù)情況報告時，不如實報告學術(shù)經(jīng)歷、學術(shù)成果，偽造專家鑒定、證書及其他學術(shù)能力證明材料等行為，在申報課題、成果、獎勵和職務評審評定等過程中提供虛假學術(shù)信息； （六）買賣論文、代寫論文等其他嚴重違反公認的學術(shù)準則、違背學術(shù)誠信的行為，根據(jù)相關(guān)學術(shù)組織或?qū)W校制定的規(guī)則，屬于學術(shù)不端行為的。 （五）多次實施學術(shù)不端行為的。 第二十一條 學校相關(guān)單位應該根據(jù)學術(shù)道德建設委員會的認定結(jié)論和處理建議，結(jié)合行為性質(zhì)和情節(jié)輕重，依職權(quán)和規(guī)定程序?qū)W術(shù)不端行為責任人作出如下處理或提出處理建議：
要遵循客觀、公正、合法的原則，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，依照國家法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，建立健全對學術(shù)不端行為的懲處機制，制定切實可行的處理辦法，做到有法可依、有章可循。 高等學校要建立健全處理學術(shù)不端行為的工作機構(gòu)，充分發(fā)揮專家的作用，加強懲處行為的可靠性、科學性。
專門的學術(shù)規(guī)范教育也是必不可少的，要防止因為不了解學術(shù)規(guī)范而產(chǎn)生的不端行為。 當然，除了學術(shù)規(guī)范的傳授，教師自身在學術(shù)方面的嚴謹作風對學生有更好的示范作用。 [2] 63歲的祝國光博士至今還記得，當初在海外頂級醫(yī)學期刊上看到有關(guān)中藥和西藥對治療 心肌梗塞 疾病具有同等療效的學術(shù)論文時，那種難以言狀的興奮之情。
