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發(fā)布時間：2023-09-28 22:29:57 作者：知網(wǎng)小編 來源：educationmanagementsystem.com
知網(wǎng)對pdf格式的論文識別不是太好，附錄目前知網(wǎng)默認(rèn)都是查重的。你可以問問學(xué)校要不要查重附錄。
大學(xué)畢業(yè)論文調(diào)查問卷屬于論文正文部分，只要放在論文中上傳知網(wǎng)查重系統(tǒng)，就會被查重的。
下面詳細介紹大學(xué)畢業(yè)論文的注意事項：
第一、多給導(dǎo)師聯(lián)系
不管你的選題、提綱、結(jié)構(gòu)、思路、正文如何，寫不下去的時候就找導(dǎo)師。導(dǎo)師會給你明確的提示和方向的，不要怕麻煩。和導(dǎo)師勤聯(lián)系、勤溝通。很多童鞋非等到論文寫完的時候才給導(dǎo)師看，這是很被動的。
第二、格式
其實對于本科論文來說，研究深度和創(chuàng)新性的要求并沒有那么嚴(yán)格，個別專業(yè)除外。一般來說，答辯的時間只有短短十分鐘。老師不可能仔細閱讀你的論文，第一眼是題目，第二眼是目錄，第三眼是格式。所以孰輕孰重一見而知。寫之前就先設(shè)置好格式，嚴(yán)格按照終稿的標(biāo)準(zhǔn)寫初稿。
第三、就小不就大
選題越細，寫出來的東西就越有說服力。選題太大，只能從宏觀上泛泛而談，自然也就談不上有什么研究成果。從反方向來，由小入大，通過一件事、一個現(xiàn)象、一個實驗，逐步擴展到宏觀的論點，這才是王道。
擴展資料：
畢業(yè)論文的基本教學(xué)要求是：
1、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用、鞏固與擴展所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析、解決實際問題能力、培養(yǎng)學(xué)生處理數(shù)據(jù)和信息的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。
3、培養(yǎng)學(xué)生進行社會調(diào)查研究；文獻資料收集、閱讀和整理、使用；提出論點、綜合論證、總結(jié)寫作等基本技能。
問卷作為論文附件，和其他附件，像學(xué)校開具的介紹信等等，比如按Turnitin規(guī)則，都不算入查重內(nèi)容。
當(dāng)然你借用別人的樣式可以，但必須作一下調(diào)整。不然即使通過查重，以后別人發(fā)現(xiàn)還是有麻煩的。
應(yīng)該會的，最好不要完全雷同
每個學(xué)校的查重要求不一樣，一般情況下，論文從摘要開始，目錄，正文，參考文獻，致謝，附錄全部都查重。個別學(xué)校只查正文部分，也有學(xué)校附錄不查。所以沒辦法直接了當(dāng)?shù)母嬖V你到底查不查，最好是問學(xué)校。也可以問你的師兄師姐們，他們應(yīng)該了解情況。
如果實在問不到，這里告訴你個小技巧。正常論文查重的流程是這樣的，每個學(xué)院將學(xué)生論文收集或者單獨送審，交給教務(wù)系統(tǒng)或者圖書館系統(tǒng)，負(fù)責(zé)查重的老師直接將整篇論文文檔上傳到查重系統(tǒng)進行重復(fù)率檢測，也就是說，你提交的文檔里面有什么內(nèi)容，查重系統(tǒng)就檢測什么，因此，如果你的論文里面上傳了附件，那么附件也是一并要檢測的。如果你覺得的附件內(nèi)容重復(fù)率很高，那么為了不影響整篇論文的抄襲率，建議你在提交查重的時候把附件去掉。
