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發(fā)布時間：2022-11-08 22:11:14 作者：知網(wǎng)小編 來源：educationmanagementsystem.com
學術不端行為是指高等學校及其教學科研人員、管理人員和學生，在科學研究及相關活動中發(fā)生的違反公認的學術準則、違背學術誠信的行為。
我們從古至今不斷完善的法律制度和建設法制型社會的要求已經(jīng)完全證實了法律約束重于道德的約束，道德只能作為引導，而法律才是維護社會穩(wěn)定，學術風氣的正道之光！ 綜上所述，我方認為，學術不端應當由法律來約束。
專門的學術規(guī)范教育也是必不可少的，要防止因為不了解學術規(guī)范而產(chǎn)生的不端行為。 當然，除了學術規(guī)范的傳授，教師自身在學術方面的嚴謹作風對學生有更好的示范作用。 [2] 63歲的祝國光博士至今還記得，當初在海外頂級醫(yī)學期刊上看到有關中藥和西藥對治療 心肌梗塞 疾病具有同等療效的學術論文時，那種難以言狀的興奮之情。
最后，我們來談社會影響，學術不端事件一出，很多人都會去質疑中國教育的公平性以及在學位授予過程中的規(guī)范性，如翟天臨案例使大量公共資源被侵占，北京電影學院和北京大學在國內(nèi)外的聲譽受損，一個人的學術不端甚至被某些國外學校宣稱為“中國化”，這是多么的悲哀。 而法律約束恰好能說明我國對教育的重視程度以及學術的規(guī)范性。 所以無論從個人，被害者，還是社會反響來看，法律約束比道德約束都顯得更為重要。
