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發(fā)布時(shí)間：2023-10-11 17:13:14 作者：知網(wǎng)小編 來源：educationmanagementsystem.com
即不端行為主要被限定在“偽造、篡改、抄襲”（FFP）三者中。 學(xué)術(shù)不端行為的影響；學(xué)術(shù)不端行為將會給中國的科技事業(yè)乃至全球科技事業(yè)的發(fā)展帶來嚴(yán)重的危害。 這些行為嚴(yán)重地?fù)p害了中國科技事業(yè)的國際聲譽(yù)。 學(xué)術(shù)不端行為嚴(yán)重地?cái)牧丝茖W(xué)道德和學(xué)術(shù)文化，對中國科技事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展產(chǎn)生不可估量的負(fù)面影響。 科學(xué)研究是揭示真相、發(fā)現(xiàn)真理的神圣事業(yè)，真實(shí)誠信是其基本準(zhǔn)則。 學(xué)術(shù)造假的危害不僅損害了中國科技界在國際上的聲譽(yù)，更為嚴(yán)重的后果是玷污了求真求實(shí)的科學(xué)精神、破壞了公平競爭的學(xué)術(shù)規(guī)則，動搖了社會對學(xué)術(shù)界研究成果的信任基礎(chǔ)，對中國科技事業(yè)將產(chǎn)生極大的破壞性影響。 學(xué)術(shù)不端行為還會嚴(yán)重?fù)p害現(xiàn)有科學(xué)評價(jià)體系。
要遵循客觀、公正、合法的原則，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，依照國家法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，建立健全對學(xué)術(shù)不端行為的懲處機(jī)制，制定切實(shí)可行的處理辦法，做到有法可依、有章可循。 高等學(xué)校要建立健全處理學(xué)術(shù)不端行為的工作機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮專家的作用，加強(qiáng)懲處行為的可靠性、科學(xué)性。
木頭. 我國學(xué)術(shù)不端行為的七種表現(xiàn)形式：抄襲剽竊他人成果、偽造篡改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、隨意侵占他人科研成果、重復(fù)發(fā)表論文、學(xué)術(shù)論文質(zhì)量降低和育人的不負(fù)責(zé)任、學(xué)術(shù)評審和項(xiàng)目申報(bào)中突出個(gè)人利益、過分追求名利和助長浮躁之風(fēng)。. 在中國著名生命科學(xué)家鄒承魯看來：在 學(xué)術(shù)不端行為 還應(yīng)包括偽造學(xué)歷和工作經(jīng)歷、貶低前人成果、自我夸張宣傳、一稿多投、在自己并無貢獻(xiàn)的論文上署名、為商業(yè)廣告作不符合實(shí)際的宣傳等。. 抄襲他人受著作權(quán)保護(hù)的作品中的論點(diǎn)、觀點(diǎn)、結(jié)論。.
專門的學(xué)術(shù)規(guī)范教育也是必不可少的，要防止因?yàn)椴涣私鈱W(xué)術(shù)規(guī)范而產(chǎn)生的不端行為。 當(dāng)然，除了學(xué)術(shù)規(guī)范的傳授，教師自身在學(xué)術(shù)方面的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)對學(xué)生有更好的示范作用。 [2] 63歲的祝國光博士至今還記得，當(dāng)初在海外頂級醫(yī)學(xué)期刊上看到有關(guān)中藥和西藥對治療 心肌梗塞 疾病具有同等療效的學(xué)術(shù)論文時(shí)，那種難以言狀的興奮之情。
