畢業(yè)論文查重率為多少過關

發(fā)布時間：2023-10-09 20:25:22 作者：知網(wǎng)小編 來源：educationmanagementsystem.com

問：三峽大學本科畢業(yè)論文查重率不能超過多少

三峽大學教務處關于做好2015屆本科畢業(yè)設計（論文）“查重”工作的補充通知

教務通知

關于做好2015屆本科畢業(yè)設計（論文）“查重”工作的補充通知

教通字［2015］ 02號

各學院：

為進一步加強我校學生的學術道德和學風建設，規(guī)范畢業(yè)生畢業(yè)設計(論文)管理，保證2015屆本科畢業(yè)生畢業(yè)設計(論文)質量，根據(jù)教育部《學位論文作假行為處理辦法》精神和《三峽大學本科生畢業(yè)設計（論文）工作管理辦法》要求，經(jīng)研究，決定在2014年對優(yōu)秀學士論文原創(chuàng)性審查的基礎上，2015年試用中國知網(wǎng)“大學生論文抄襲檢測系統(tǒng)”（PMLC）對大學生的畢業(yè)設計(論文)進行重復率抽查，教務處已于2014年10月發(fā)布了《關于做好2015年畢業(yè)設計（論文）工作的通知》（教通字〔2014〕35號），為保障該工作的順利進行，現(xiàn)補充通知如下：

一.檢測對象：

2015屆各學院進行畢業(yè)設計（論文）的學生，按畢業(yè)生總人數(shù)的15%隨機抽取，具體抽檢人數(shù)見附件，以后將逐步提高抽檢率。

二.檢測軟件：

中國知網(wǎng)“大學生論文抄襲檢測系統(tǒng)”（PMLC）。

三.檢測流程與時間安排：

公布隨機抽查名單：2015年5月22日

抽檢時間：2015年5月25日—5月26日

抽檢委托單位：圖書館

答辯時間：2015年6月1日—2015年6月10日

四.檢測結果認定與使用：

1）學生提交的畢業(yè)設計(論文)檢測結果顯示“總文字復制比”≤30%，可根據(jù)指導老師的意見修改后直接參加答辯。

2）檢測結果“總文字復制比”30%，責令修改。

3）若修改后第二次查重顯示 “總文字復制比”仍在30% —50%之間，在學院教學委員會和指導老師的詳細審理后，如果確定論文核心內容無抄襲，學生可以參加答辯，但畢業(yè)論文成績只能是良好及以下。

4）若修改后第二次查重顯示“總文字復制比”50%；或者“總文字復制比”在30% —50%之間，但論文核心內容存在抄襲嫌疑，學生不得參與當輪答辯。論文必須經(jīng)過認真修改且達到相關標準后，進行第二輪答辯。

五.其他要求：

1）推薦為校級及以上等級的優(yōu)秀畢業(yè)設計 (論文) 檢測結果“總文字復制比”應≤25%。

2）由于系統(tǒng)目前還無法對設計性課題的圖紙等成果進行比對，故對畢業(yè)設計的說明書進行檢測，相關標準同上。

3）為避免檢測結果的偏差，待檢測的論文可去除“誠信承諾”、“致謝”、“附錄”等非畢業(yè)設計（論文）的主體部分，只對論文的主體部分（含參考文獻）進行檢測。

4）凡是抽查或擬推優(yōu)的本科畢業(yè)設計(論文)，最終提交時需増加中國知網(wǎng)“文本復制檢測報告單(簡潔)”作為附件,電子文本檢測版本需與紙質文本完全一致。

5）第二輪答辯需在2015年7月10日之前完成。

6）首次檢測費用由學校承擔，復檢費用及推優(yōu)論文的檢測費用由學院承擔。

7）學院教學委員會和指導老師的審理需詳細記錄以備檢查。

學校此次啟用的中國知網(wǎng) “大學生論文抄襲檢測系統(tǒng)” 是我校本科生畢業(yè)設計 (論文) 的輔助檢查手段, 檢測結果可以作為學生畢業(yè)論文水平評價的參考依據(jù)之一。請各學院加強對學生畢業(yè)設計(論文)的指導工作,嚴把質量關，制定本學院管理規(guī)定，提前做好師生動員工作。

附件：各學院畢業(yè)生與抽檢人數(shù)一覽表

教務處

2015年1月21日

這方面各學校大差不差，基本上幾年才會浮動，你可以參考15年的看看。

勢力最強大的一種數(shù)據(jù)庫、”paperpass“、大把的妹紙在前方等著你？也有同學認為。3，維普及萬方對個人開放萬方不檢測互聯(lián)網(wǎng)及英文、工程技術，將一些句子的成分，所以。

重慶科技學院的本科畢業(yè)論文重復率為小于等于25% 畢業(yè)論文查重復率，主要是為防止論文抄襲和學術不端行為。目前各高校均采取重復率限制的辦法，保證論文的原創(chuàng)性。 重慶科技學院規(guī)定，學士學位論文重復率小于等于25%，視為檢測通過，可進行論文送審或答辯。重復率大于25%，視為檢測未通過，責令作者對論文進行修改，經(jīng)重新檢測審查合格后，方可進行論文送審或答辯。

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