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發(fā)布時間：2023-04-25 01:02:30 作者：知網(wǎng)小編 來源：educationmanagementsystem.com
這類錯誤本來可以避免，是不應(yīng)該發(fā)生的，但是犯錯者并無惡意，是無心造成的，屬于“誠實的失誤”。 犯錯者應(yīng)該為其失誤受到批評、承擔責任，但是是屬于工作態(tài)度問題，并沒有違背學術(shù)道德。 還有一類是學術(shù)不端行為。 這類錯誤本來也可以避免，但是肇事者有意讓它發(fā)生了，存在主觀惡意，違背了學術(shù)道德，應(yīng)該受到輿論譴責和行政處罰，乃至被追究法律責任。
篡改行為的表現(xiàn)形式主要包括兩種：第一，篡改數(shù)據(jù)，主要指以一些實驗結(jié)果為基礎(chǔ)推測實驗結(jié)果，對另一些與推測其他結(jié)果不同的實驗結(jié)果、實驗記錄和圖片進行修改。 第二，拼湊數(shù)據(jù)，主要指按期望值主觀取舍、任意組合實驗結(jié)果，或者把與期望值不符的實驗結(jié)果刪除，只保留與期望值一致的實驗結(jié)果。
要遵循客觀、公正、合法的原則，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，依照國家法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，建立健全對學術(shù)不端行為的懲處機制，制定切實可行的處理辦法，做到有法可依、有章可循。
篡改，主要是指在科研過程中，用作偽的手段按自己的期望隨意改動、任意取舍原始數(shù)據(jù)或試驗使得結(jié)果符合自己的研究結(jié)論、支持自己的論點。
