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發(fā)布時間：2023-03-10 01:02:17 作者：知網(wǎng)小編 來源：educationmanagementsystem.com
第六種行為是圖像剽竊（Image plagiarism），即使用他人的圖片或視頻但沒有得到許可或加以引用。 學術剽竊的后果就是斷送自己以及相關人員的學術生涯。 現(xiàn)在這個時代的學術圈，憑借一個名字就能把一個人查個底朝天。
根據(jù)學術界的通行規(guī)則，剽竊、造假、一稿多投等均屬于學術不端行為。 不知出于何種動機，主要以賀海波為第一作者的這批涉嫌學術不端的論文，署名形式不斷變換。 以李連達為例，他的名字出現(xiàn)在國外學術期刊上就有下列多種拼寫法：Lianda Li、Lian-Da Li、Lian 、LIAN-DA LI、Li LD等，包括他的課題組實驗室主任吳理茂博士在內的研究人員，署名形式也都與此相似。 一位熟知內情的學者認為，如果來自同一課題組的學術論文存在編造實驗數(shù)據(jù)或者將一次實驗復制到多個論文中，那么，只有將這些論文全部檢索出來進行比對才能發(fā)現(xiàn)問題。 而使用這種令人眼花繚亂的署名，可以躲避在Pubmed (世界最大的美國國立圖書館科學論文數(shù)據(jù)庫)上的檢索。
什么是剽竊以及如何避免剽竊？ 剽竊是學術出版界討論最多的話題之一。 剽竊是指經(jīng)過或未經(jīng)著作權人許可，在未充分說明出處來源的情況下，將其作品或觀點發(fā)表在自己的作品中。 所有發(fā)布和未發(fā)布材料，無論是手稿、印刷版或電子版，都適用于本定義。 剽竊可能是故意的、非故意或由于疏忽所致。
此前的2016年6月，教育部發(fā)布《高等學校預防與處理學術不端行為辦法》，“剽竊、抄襲、侵占他人學術成果”經(jīng)調查認定則應當被認定為構成學術不端行為。 責任人行為構成學術不端的，結合行為性質和情節(jié)輕重，受到的處理包括：通報批評；終止或者撤銷相關的科研項目，并在一定期限內取消申請資格等。
