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  • 老師以為是學(xué)渣論文查重率

    發(fā)布時(shí)間:2023-09-16 01:04:02 作者:知網(wǎng)小編 來源:educationmanagementsystem.com


    老師以為是學(xué)渣論文查重率

    問:論文超過學(xué)校的查重率會得到畢業(yè)證嗎?老師說我已經(jīng)延遲畢業(yè)了?延遲畢業(yè)是多久?
  • 肯定不能 超過查重率就是不合格,沒什么可說的。延遲畢業(yè)一般都是半年

  • 問:論文超過學(xué)校的查重率會得到畢業(yè)證嗎?老師說我已經(jīng)延遲畢業(yè)了?延遲畢業(yè)是多久?
  • 答:肯定不能 超過查重率就是不合格,沒什么可說的。延遲畢業(yè)一般都是半年
  • 問:寫毛概論文怎么才能查重率低于30% 本人工科生,毛概老師要求寫5000字的讀書報(bào)告。
  • 第一步:初稿一般重復(fù)率會比較高(除非你是自己一字一句寫的大神),可以采用萬方、papertest去檢測,然后逐句修改。這個(gè)系統(tǒng)是逐句檢測的,也就是說你抄的任何一句話都會被檢測出來。這種檢測算法比較嚴(yán)格,從程序的角度分析這種算法比較簡單。因而網(wǎng)上賣的都很便宜,我測的是3萬字,感覺還是物美價(jià)廉的。(注意:1 這個(gè)庫不包含你上一屆研究生師兄的大論文,修改一定注意. 2 個(gè)人建議如果學(xué)校是用萬方檢測,就不要去檢測維普之類的

    先把論文電子版復(fù)制一份,保存一份??礄z測結(jié)果,其中一份復(fù)制的備份論文,把檢測出重復(fù)的部分能刪了先刪了,把不能刪的,15字以內(nèi)改一改,最好是加減字符,不要改順序,改順序沒太大用,參考文獻(xiàn)刪掉一部分,不能刪的話,先改下,英文文獻(xiàn)可以15個(gè)字符換一個(gè)詞。把修改過的上交,重新過系統(tǒng)檢查。保存的原論文稍做改動(dòng)上交紙質(zhì)版。那個(gè)系統(tǒng)很麻煩的,很多沒看過沒應(yīng)用過的文獻(xiàn)都能給你加上,可見中國人抄襲的功夫,都是互相抄,但是為了保證論文的完整性和表述的準(zhǔn)確性,不要隨意改動(dòng),上交的紙質(zhì)版,一定要斟酌,一般檢查完就不會再過檢測系統(tǒng)了,所以紙質(zhì)版的不用擔(dān)心。

    第二步:經(jīng)過修改后,重復(fù)率大幅下降了。這時(shí)你可以用知網(wǎng)查了,知網(wǎng)查重系統(tǒng)是逐段檢測的,比較智能。檢測后再做局部修改就基本上大功告成了,我最后在網(wǎng)上用知網(wǎng)查是4%,簡單修改后,在學(xué)校查是1.5%。

    注意:記住,最忌諱的是為了查重,把論文語句改得語句不通、毫無邏輯,這樣是逃不過老師的,哈哈,大家加油!

    知網(wǎng)系統(tǒng)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)說明:

    1.看了一下這個(gè)系統(tǒng)的介紹,有個(gè)疑問,這套系統(tǒng)對于文字復(fù)制鑒別還是不錯(cuò)的,但對于其他方面的內(nèi)容呢,比如數(shù)據(jù),圖表,能檢出來嗎?檢不出來的話不還是沒什么用嗎?

    學(xué)術(shù)不端的各種行為中,文字復(fù)制是最為普遍和嚴(yán)重的,目前本檢測系統(tǒng)對文字復(fù)制的檢測已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平,對于圖表、公式、數(shù)據(jù)的抄襲和篡改等行為的檢測,目前正在研發(fā)當(dāng)中,且取得了比較大的進(jìn)展,歡迎各位繼續(xù)關(guān)注本檢測系統(tǒng)的進(jìn)展并多提批評性及建設(shè)性意見和建議。

    2.按照這個(gè)系統(tǒng)39%以下的都是顯示黃色,那么是否意味著在可容忍的限度內(nèi)呢?最近看到對上海大學(xué)某教師的國家社科基金課題被撤消的消息,原因是其發(fā)表的兩篇論文有抄襲行為,分別占到25%和30%. 請明示超過多少算是警戒線?

    百分比只是描述檢測文獻(xiàn)中重合文字所占的比例大小程度,并不是指該文獻(xiàn)的抄襲嚴(yán)重程度。只能這么說,百分比越大,重合字?jǐn)?shù)越多,存在抄襲的可能性越大。是否屬于抄襲及抄襲的嚴(yán)重程度需由專家審查后決定。

    3.如何防止學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測系統(tǒng)成為個(gè)人報(bào)復(fù)的平臺?

    這也是我們在認(rèn)真考慮的事情,目前這套檢測系統(tǒng)還只是在機(jī)構(gòu)一級用戶使用。我們制定了一套嚴(yán)格的管理流程。同時(shí),在技術(shù)上,我們也采取了多種手段來最大可能的防止惡意行為,包括一系列嚴(yán)格的身份認(rèn)證,日志記錄等。

    4.最小檢測單位是句子,那么在每句話里改動(dòng)一兩個(gè)字就檢測不出來了么?

    我們對句子也有相應(yīng)的處理,有一個(gè)句子相似性的算法。并不是句子完全一樣才判斷為相同。句子有句子級的相似算法,段落有段落級的相似算法,計(jì)算一篇文獻(xiàn),一段話是否與其他文獻(xiàn)文字相似,是在此基礎(chǔ)上綜合得出的。

    5.如果是從相關(guān)書籍上摘下來的原話,但是此話已經(jīng)被數(shù)據(jù)庫中的相關(guān)文獻(xiàn)也抄了進(jìn)去,也就是說前面的文章也從相關(guān)書籍上摘了相同的話,但是我的論文中標(biāo)注的這段話來自相關(guān)的書籍,這個(gè)算不算學(xué)術(shù)抄襲?

    檢測系統(tǒng)不下結(jié)論,是不是抄襲最后還有人工審查這一關(guān),所以,如果是您描述的這種情況,專家會有相應(yīng)判斷。我們的系統(tǒng)只是提供各種線索和依據(jù),讓人能夠快速掌握檢測文獻(xiàn)的信息。

    6.知網(wǎng)檢測系統(tǒng)的權(quán)威性?

    學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測系統(tǒng)并不下結(jié)論,即檢測系統(tǒng)并不對檢測文獻(xiàn)定性,只是將檢測文獻(xiàn)中與其他已發(fā)表文獻(xiàn)中的雷同部分陳列出來,列出客觀事實(shí),而這篇檢測文獻(xiàn)是否屬于學(xué)術(shù)不端,需專家做最后的審查確認(rèn)。

  • 問:論文初稿交給老師了,我自己查重39%,論文初稿查重率這樣有沒有事啊?
  • 不需要的。
    以湖南師范大學(xué)為例,對于預(yù)審結(jié)果為“通過”或“修改后通過”的學(xué)位論文,導(dǎo)師應(yīng)按照預(yù)答辯委員會或者預(yù)審專家組的意見指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改;對于預(yù)審結(jié)果為“不通過”的學(xué)位論文,不得進(jìn)入學(xué)位論文機(jī)檢、送審和答辯環(huán)節(jié),其申請人延期至下一批次再重新申請預(yù)審。
    學(xué)校繼續(xù)采用“研究生學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為”檢測系統(tǒng)對擬申請答辯的論文進(jìn)行查重檢測。經(jīng)學(xué)校學(xué)位評定委員會決定,從2019年起,學(xué)校將對學(xué)位論文查重檢測文字復(fù)制比作出更嚴(yán)格的規(guī)定。對于文字復(fù)制比超過15%的博士碩士學(xué)位論文將由學(xué)位評定分委員會確定取消送審和答辯資格。
  • 39%有點(diǎn)高了,上限是20%,能過不能過就靠你運(yùn)氣了,不過很有可能事不過的,因?yàn)檫@兩年這個(gè)查的比較嚴(yán)格。
    好好在修改一下,祝你順利通過。


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