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發(fā)布時(shí)間：2023-07-22 16:44:42 作者：知網(wǎng)小編 來(lái)源：educationmanagementsystem.com
篡改行為的表現(xiàn)形式主要包括兩種：第一，篡改數(shù)據(jù)，主要指以一些實(shí)驗(yàn)結(jié)果為基礎(chǔ)推測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)另一些與推測(cè)其他結(jié)果不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)記錄和圖片進(jìn)行修改。 第二，拼湊數(shù)據(jù)，主要指按期望值主觀取舍、任意組合實(shí)驗(yàn)結(jié)果，或者把與期望值不符的實(shí)驗(yàn)結(jié)果刪除，只保留與期望值一致的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
- 知乎 搞清什么是學(xué)術(shù)不端行為？ 我國(guó)學(xué)術(shù)不端行為的七種表現(xiàn)形式：抄襲剽竊他人成果、偽造篡改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、隨意侵占他人科研成果、重復(fù)發(fā)表論文、學(xué)術(shù)論文質(zhì)量降低和育人的不負(fù)責(zé)任、學(xué)術(shù)評(píng)審和項(xiàng)目申報(bào)中突出個(gè)人利益、過(guò)分追求名利和助長(zhǎng)浮躁之風(fēng)。 在中國(guó)著名生命科學(xué)家鄒承魯看來(lái)：在 學(xué)術(shù)不端行為 還應(yīng)包括偽造學(xué)歷和工作經(jīng)歷、貶低前人成果、自我夸張宣傳、一稿多投、在自己并無(wú)貢獻(xiàn)的論文上署名、為商業(yè)廣告作不符合實(shí)際的宣傳等。
篡改，主要是指在科研過(guò)程中，用作偽的手段按自己的期望隨意改動(dòng)、任意取舍原始數(shù)據(jù)或試驗(yàn)使得結(jié)果符合自己的研究結(jié)論、支持自己的論點(diǎn)。
專(zhuān)門(mén)的學(xué)術(shù)規(guī)范教育也是必不可少的，要防止因?yàn)椴涣私鈱W(xué)術(shù)規(guī)范而產(chǎn)生的不端行為。 當(dāng)然，除了學(xué)術(shù)規(guī)范的傳授，教師自身在學(xué)術(shù)方面的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)對(duì)學(xué)生有更好的示范作用。 [2] 63歲的祝國(guó)光博士至今還記得，當(dāng)初在海外頂級(jí)醫(yī)學(xué)期刊上看到有關(guān)中藥和西藥對(duì)治療 心肌梗塞 疾病具有同等療效的學(xué)術(shù)論文時(shí)，那種難以言狀的興奮之情。
