論文查重率降至

發(fā)布時(shí)間：2023-03-30 16:12:46 作者：知網(wǎng)小編 來(lái)源：educationmanagementsystem.com

問(wèn)：醫(yī)學(xué)論文怎么降低查重率，有什么具體方法，誰(shuí)能幫修改下，時(shí)間很緊張，想投北大核心 謝謝～

曾同病相憐，重復(fù)率肯定是越低越好，10%以下。

我的辦法是拆分句子，打亂語(yǔ)序，換同義詞，另外引用的時(shí)候記得要用引用標(biāo)注。主要是一開(kāi)始你初稿要盡可能的多寫(xiě)一些，后期有改動(dòng)的空間，你自己先試試。

不過(guò)，我也就中科技核心的，北大核心找的優(yōu)助醫(yī)學(xué)，那會(huì)結(jié)題用沒(méi)辦法。時(shí)間都緊張，沒(méi)有說(shuō)不緊張的，等不了也要等，核心的就是這樣。

根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)，找到值得研究、探討的方向，確定論點(diǎn)；平時(shí)留心觀察，善于積累案例、隨手記錄；善于找到與眾不同的切入點(diǎn)；論據(jù)充分；最關(guān)鍵的一點(diǎn)是選擇自己最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，所選論點(diǎn)不宜過(guò)大，太大太廣了，很難駕馭。

希望對(duì)你有用！

由于論文查重系統(tǒng)無(wú)法對(duì)圖片進(jìn)行查重檢測(cè)，因此同學(xué)們?cè)趯?duì)論文進(jìn)行降重的時(shí)候也可以適當(dāng)?shù)厥褂眠@個(gè)方法進(jìn)行降重，另外圖片中的文字也是不會(huì)被計(jì)入論文總字符數(shù)的。

一、變換句式：

我們可以將查重系統(tǒng)標(biāo)紅的語(yǔ)句進(jìn)行轉(zhuǎn)換，變換為疑問(wèn)句、肯定句，因?yàn)闄z測(cè)系統(tǒng)只會(huì)根據(jù)字段的主謂賓來(lái)進(jìn)行判定，變換后字段的主謂賓會(huì)發(fā)生變換，最終可以誤導(dǎo)檢測(cè)系統(tǒng)，導(dǎo)致檢測(cè)系統(tǒng)不會(huì)將該字段判定為抄襲。

二、刪增字段：

在檢測(cè)系統(tǒng)標(biāo)紅的字段中我們可以適當(dāng)刪去一些字段，也可以適當(dāng)增加一些詞句，這樣會(huì)和原文有所差距。例如知網(wǎng)就是根據(jù)13個(gè)連續(xù)字符相同否進(jìn)行判定，這個(gè)方法可以避免重復(fù)率偏高的現(xiàn)象。

三、中英轉(zhuǎn)譯：

我們都知道同一句話經(jīng)過(guò)不同的翻譯軟件獲得結(jié)果都有偏差，如果多次修改過(guò)后依舊沒(méi)有改變，我們可以用中英軟件進(jìn)行轉(zhuǎn)換翻譯，最后得到的話語(yǔ)會(huì)和原文不同，給予檢測(cè)系統(tǒng)一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，從而避免被判定抄襲。

四、文圖轉(zhuǎn)換：

大部分查重系統(tǒng)不對(duì)圖片檢測(cè)，我們可以將查重系統(tǒng)標(biāo)紅的字段轉(zhuǎn)換成圖片形式輸入，這樣做的話雖然減少了重復(fù)率，但同樣也減少了論文的字?jǐn)?shù)，不過(guò)這個(gè)方法也是可以有效降低查重率的。

有的同學(xué)說(shuō)有用有的同學(xué)說(shuō)沒(méi)用，那么具體問(wèn)題出在哪里了呢，其實(shí)選擇降重方法也是要根據(jù)查重系統(tǒng)的規(guī)則來(lái)選擇，下面以知網(wǎng)為例子給大家介紹一下：

每個(gè)查重系統(tǒng)都有自己來(lái)判斷論文是否抄襲的靈敏度，也就是說(shuō)只要不超過(guò)系統(tǒng)定義的靈敏度就不會(huì)被定義為抄襲，舉個(gè)例子知網(wǎng)查重的靈敏度是5%，知網(wǎng)會(huì)將查重的論文自動(dòng)分段，那么對(duì)于分段后的段落知網(wǎng)是根據(jù)該段落內(nèi)容與對(duì)比數(shù)據(jù)相似度是否超過(guò)5%來(lái)判斷是否是抄襲。

舉例，表達(dá)方式

還是拿 下班回家吃飯 舉例 可寫(xiě)成

吃的什么呀、回去吃飯、點(diǎn)個(gè)外賣吧、趕緊回家吃飯、有時(shí)間吧、請(qǐng)我吃飯吧、回家吃晚飯、有活可干、快吃飯、一起回家吃飯、到點(diǎn)吃飯睡覺(jué)、快要下班、要回家吃飯、到點(diǎn)吃飯、回寢、回家上班、回來(lái)吃飯、下樓吃飯、干飯去了。

一是改變句式，我們以前在上語(yǔ)文課的時(shí)候應(yīng)該都學(xué)過(guò)，句子的句式可以分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句，一個(gè)完整的句子又包含八種成分：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、動(dòng)語(yǔ)，定語(yǔ)、狀語(yǔ)，補(bǔ)語(yǔ)和中心語(yǔ)，我們?cè)诮抵氐臅r(shí)候，可以通過(guò)改變重復(fù)內(nèi)容的句式或者成分來(lái)達(dá)到降重的目的。

二是句子重述，和前面說(shuō)的改變句式有相通之處，但是降重效果會(huì)更好一些，因?yàn)槭菍?duì)整個(gè)句子進(jìn)行重述，所以只會(huì)保留那些非常核心的詞語(yǔ)，其他一些無(wú)關(guān)緊要，可以替換的詞語(yǔ)都會(huì)被換掉。句子重述的主要目的就是讓句子產(chǎn)生一個(gè)比較大的變化，從而更好地降低論文重復(fù)率，所以需要我們?cè)诟牡臅r(shí)候，注意保留原句的含義和邏輯性，不要給人有一種刻意在降重的感覺(jué)，這才是成功的降重。

論文降重用好上面這兩招，會(huì)比網(wǎng)上那些花里胡哨的降重技巧更實(shí)用，降重更徹底，對(duì)論文也不會(huì)有什么不好的影響，大家可以放心使用。

參考資料： />

論文檢測(cè)系統(tǒng)，對(duì)于選擇和使用也是講究技巧與方法的，并不是拿來(lái)一篇論文就亂測(cè)一通，這樣反而浪費(fèi)精力時(shí)間，也沒(méi)有好的結(jié)果，對(duì)于早檢測(cè)網(wǎng)上這么多的論文檢測(cè)系統(tǒng)，如何有效的使用，修改好論文抄襲率。

碩博論文檢測(cè)的系統(tǒng) - 知網(wǎng)VIP與知網(wǎng)小論文

碩博論文，當(dāng)然對(duì)于碩士論文庫(kù)與博士論文庫(kù)的齊全要求嚴(yán)格，那么在定稿的時(shí)候，碩博生使用知網(wǎng)vip5.0，其中包含“中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)”與“中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文庫(kù)”一定讓同學(xué)們的論文抄襲徹底消滅干凈。對(duì)于知網(wǎng)小論文分段檢測(cè)，針對(duì)的是考慮性價(jià)比的同學(xué)們，知網(wǎng)小論文相比知網(wǎng)vip5.0的系統(tǒng)少了13-14年學(xué)位庫(kù)，其他的文獻(xiàn)庫(kù)基本是一致的，并且將論文分段檢測(cè)是不存在檢測(cè)記錄，只要同學(xué)們沒(méi)有參考13-14年的學(xué)位庫(kù)，知網(wǎng)小論文是非常適合的。

本科?？普撐臋z測(cè)的系統(tǒng) - 知網(wǎng)PMLC與知網(wǎng)小論文

本科?？圃盒Ｊ褂玫亩际侵W(wǎng)PMLC，全稱“大學(xué)生論文管理系統(tǒng)”，其中包含了“大學(xué)生論文聯(lián)合對(duì)比庫(kù)”，收錄的是歷屆的優(yōu)秀本科論文，當(dāng)然是收錄到知網(wǎng)的才算數(shù)，如果只是學(xué)校自己的，那么知網(wǎng)是查不到的哦；知網(wǎng)小論文在這里的作用也是一樣的。

paperpass與維普論文

以上所講的知網(wǎng)檢測(cè)系統(tǒng)，基本上是在學(xué)校定稿的時(shí)間使用，那么平常修改期間或者論文剛寫(xiě)好的時(shí)候，我們應(yīng)該使用哪些論文檢測(cè)系統(tǒng)呢？paperpass以嚴(yán)格著稱，但是僅僅支持中文文獻(xiàn)，是比較遺憾；維普論文則可以支持中英文，但是嚴(yán)格度沒(méi)有paperpass嚴(yán)格，不過(guò)很多高校也在使用維普論文。

Turnitin論文檢測(cè)系統(tǒng)

大部分是留學(xué)生使用，國(guó)內(nèi)的部分高校也在使用，對(duì)比的文獻(xiàn)庫(kù)包含了全球的期刊文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)、雜志、論文等等，覆蓋面可謂相當(dāng)?shù)拇?，所以?duì)于高校指定了使用turnitin的，就沒(méi)問(wèn)題了，此系統(tǒng)的檢測(cè)報(bào)告，對(duì)比修改起來(lái)也非常容易。

具體論文檢測(cè)系統(tǒng)使用步驟:

1、訪問(wèn)早檢測(cè)網(wǎng)，通過(guò)QQ、新浪微博賬號(hào)注冊(cè)（綁定注冊(cè)，有折上折優(yōu)惠哦）

2、選擇對(duì)應(yīng)需要的論文檢測(cè)系統(tǒng)，點(diǎn)擊立即檢測(cè)

3、填寫(xiě)好題目、作者、原文內(nèi)容，根據(jù)系統(tǒng)提示進(jìn)行充值

4、提交檢測(cè)后，在檢測(cè)記錄中提取報(bào)告即可。