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發(fā)布時間:2023-02-19 12:37:08 作者:知網(wǎng)小編 來源:educationmanagementsystem.com
只能通過復述重寫,才能最大程度降低重復率。 把別人的思想變成你自己的話語。 舉個例子,大家都寫過文獻綜述吧,就是國內(nèi)外現(xiàn)狀。 肯定是參考別人文獻資料寫的。 那降重也是如此,把重復的部分,通過自己的語言,重新組織起來。 不改變意思,不改變專業(yè)性。 維普的降重是有些難度,但并非功不可破。 比如,維普不查數(shù)據(jù)表格。 這算是一大利好吧。 就像這樣,表格不算重復的。 就像前面的圖片一樣,標題給標紅了。 怎么辦? 其實,大多數(shù)情況下不用管。 如果你學校要求20%或者30%以內(nèi),標題重復就重復了。 你又不用改到0。 如果你學校要求很高,10%以內(nèi),亦或者想拿到優(yōu)秀論文。 那么主要把 前后的正文部分修改好,中間標題這幾個字自然不會重復 。
說是自己寫的論文,實際上里面的自有觀點極少,查重率自然就高了。 但是又懶于思考,最后只能修修改改,勉強拼湊出一篇及格分的論文。 自己寫論文,基本上不用擔心查重不通過,哪怕這個查重系統(tǒng)的閾值調得再低。 如果一定要給這種方法找個缺點的話,可能就是寫完一篇論文估計要死掉很多腦細胞,搞不好會禿!
正式的論文降重需要很多的耐心,本質上是 將重復部分復述重寫一遍。 這個并沒有太多的技巧。 很多都是經(jīng)驗之談,再加上個人對專業(yè)內(nèi)容的理解,去重寫、復述、擴展等等。 然而,并非所有的降重都是這種形式。