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發(fā)布時間：2023-02-16 14:07:02 作者：知網(wǎng)小編 來源：educationmanagementsystem.com
再次，如果學(xué)校明文規(guī)定文獻綜述必須參與論文查重，那么同學(xué)們在寫作時就要注意重復(fù)率，一般以 20% 為宜，對于自己的觀點盡量原創(chuàng)。. 綜上所述，論文的文獻綜述查不查重取決于是否將文獻綜述和正文一起提交到論文檢測系統(tǒng)中，而放不放入論文正文具體要看學(xué)校的要求，如果學(xué)校不要求檢測文獻綜述，那么重復(fù)率肯定會比檢測低。. 目前高校普遍使用知網(wǎng)論文檢測系統(tǒng)檢測論文重復(fù)率，大家在檢測重復(fù)率時一定 認準(zhǔn) 知網(wǎng)論文查重入口 。.
只有在小程序里答題，累計字數(shù)，就可以上傳論文進行查重。 查重完成后即可下載查重報告，這份報告由萬方檢測給出，非常權(quán)威，非常詳細。 如果累計的字數(shù)足夠了，甚至還可以免費查 2、3 次，直到把字數(shù)用完為止。
查重率取決于你寫文獻綜述的方法。 如果是復(fù)制粘貼，查重率就高，但如果是匯總評述，查重率就會變低。 很多同學(xué)心目中的文獻綜述部分，就是寫自己閱讀了多少篇文獻，從中獲得了什么論點。 如果按照這種邏輯來寫，查重率一定會非常高。 因為這相當(dāng)于只寫了文獻名稱、重要論點，而這些都是文獻里可以找到的，可以說，這么寫跟復(fù)制粘貼一樣。 正確的寫作方式是：根據(jù)自己研究的命題，找到相關(guān)文獻，按照同一時期不同國家或同一國家不同時期的維度，對文獻進行探討。 立足于前人對該命題的研究現(xiàn)狀，梳理曾出現(xiàn)過的不同觀點，從而引出自己觀點。 認真地說，文獻綜述的部分是需要花心思、花時間進行創(chuàng)作的。 如果你們學(xué)校臨時要查文獻綜述部分，那只能趕緊改寫、再次查重了。 在學(xué)校查重之前，建議個人先自己進行查重。
一般來說致謝是不需要查重檢測的，但具體還是要以學(xué)校為準(zhǔn)。 大多數(shù)論文致謝都非常相似，通常是寫在論文結(jié)尾，但是在學(xué)術(shù)論文致謝中，通常是在文章開頭的摘要和引用之間。 查重范圍內(nèi)包括的內(nèi)容有引言、中英文摘要、正文、致謝需不需查重檢測或校驗標(biāo)準(zhǔn)等，致謝字數(shù)一般不超過200字。 致謝的對象通常是導(dǎo)師、同學(xué)等，只要對你的論文有所幫助就可以把它寫進去，在致謝的過程中要流出自己的真情。
