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發(fā)布時間:2023-02-15 20:47:34 作者:知網(wǎng)小編 來源:educationmanagementsystem.com
對于學(xué)術(shù)不端,看我們怎么去定義了。 仁者見仁智者見智,眾說紛紜,其實簡單來說,學(xué)術(shù)不端就是剽竊抄襲別人的作品,占位己有;亦或者同一篇文章,先前發(fā)表了中文,隨手翻譯成英文,又想去發(fā)SCI等 首先是學(xué)術(shù)造假,包括兩方面。
典型的學(xué)術(shù)失信的例子有:韓春雨,小保方晴子,翟天臨等,學(xué)術(shù)失信一旦大錘砸下來基本也就涼涼了,但是韓春雨貌似還沒涼。 但是我們需要明白一件事,學(xué)術(shù)失信是很難判定的,因為涉及到是否有主觀性的問題。
很容易想到,做出學(xué)術(shù)道德失范的行為大概率是因為 聽聞有“成功”案例 。 心理學(xué)家指 出,所有人都傾向于遵循同齡人群體的規(guī)范,其中包括關(guān)于學(xué)術(shù)不誠實的規(guī)范。 當(dāng)你看到有 人偷懶?;譀]有接受到應(yīng)有的懲罰,甚至得到了比按部就班努力的人更好的成果時, 難免會覺得不公平,進而效仿其不良行為。
比如說某人數(shù)據(jù)疑似造假,但是也可能是他本人水平太菜數(shù)據(jù)處理有問題,這就讓學(xué)術(shù)失信判定很成問題。 同樣,學(xué)術(shù)失信和錯誤結(jié)果之間也是需要理清的。 科學(xué)可以接受錯誤,因為錯誤本身就是科學(xué)發(fā)展的一部分而且是必不可少的一部分。