教師出現學術不端問題 學術不端行為是否應該避免？

發(fā)布時間：2023-02-14 19:55:42 作者：知網小編 來源：educationmanagementsystem.com

學術不端行為是否應該避免？

這類錯誤本來可以避免，是不應該發(fā)生的，但是犯錯者并無惡意，是無心造成的，屬于“誠實的失誤”。 犯錯者應該為其失誤受到批評、承擔責任，但是是屬于工作態(tài)度問題，并沒有違背學術道德。 還有一類是學術不端行為。 這類錯誤本來也可以避免，但是肇事者有意讓它發(fā)生了，存在主觀惡意，違背了學術道德，應該受到輿論譴責和行政處罰，乃至被追究法律責任。

院士涉嫌學術不端行為是怎么回事？

2009年兩會前夕爆出的這兩起院士涉嫌學術不端行為的事件，再次將如何構建科研人員群體的學術道德問題拉進了與會代表和委員們的視野。 “在一些評審中，曾不止一次地發(fā)現申報人員堂而皇之將自己從未發(fā)表的文章裝訂到已經出版的雜志中，重新偽造一本雜志。 ”山東省教育廳廳長齊濤說，“這無異于搶劫。 ” 剽竊、抄襲，在自己的論文中盜用別人的研究成果，是最常見的一種學術不端行為。

學術研究會出現哪些錯誤？

學術研究是由人來做的，像人類的其他行為一樣，學術研究會出現種種錯誤。 這些錯誤大體上可以分為三類：一類是限于客觀條件而發(fā)生的錯誤。 這類錯誤難以避免，也難以覺察，隨著科學的進步才被揭示出來的，犯錯誤的科研人員沒有責任，不該受到譴責。

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