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發(fā)布時(shí)間：2023-02-10 19:30:28 作者：知網(wǎng)小編 來(lái)源：educationmanagementsystem.com
學(xué)術(shù)不端行為是指高等學(xué)校及其教學(xué)科研人員、管理人員和學(xué)生，在科學(xué)研究及相關(guān)活動(dòng)中發(fā)生的違反公認(rèn)的學(xué)術(shù)準(zhǔn)則、違背學(xué)術(shù)誠(chéng)信的行為。
專門(mén)的學(xué)術(shù)規(guī)范教育也是必不可少的，要防止因?yàn)椴涣私鈱W(xué)術(shù)規(guī)范而產(chǎn)生的不端行為。 當(dāng)然，除了學(xué)術(shù)規(guī)范的傳授，教師自身在學(xué)術(shù)方面的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)對(duì)學(xué)生有更好的示范作用。 [2] 63歲的祝國(guó)光博士至今還記得，當(dāng)初在海外頂級(jí)醫(yī)學(xué)期刊上看到有關(guān)中藥和西藥對(duì)治療 心肌梗塞 疾病具有同等療效的學(xué)術(shù)論文時(shí)，那種難以言狀的興奮之情。
偽造類學(xué)術(shù)不端行為的特點(diǎn)是：新研究成果中提供的材料、方法、數(shù)據(jù)、推理等方面不符合實(shí)際，無(wú)法通過(guò)重復(fù)試驗(yàn)再次取得，有些甚至連原始數(shù)據(jù)都被刪除或丟棄，無(wú)法查證。 這類行為是指：科研人員在取得試驗(yàn)數(shù)據(jù)后，按照期望值隨意篡改或取舍數(shù)據(jù)，以符合自己的研究結(jié)論，一般有主觀取舍數(shù)據(jù)和篡改原始數(shù)據(jù)等形式。
一般來(lái)說(shuō)只要學(xué)術(shù)不端網(wǎng)出具的報(bào)告可以驗(yàn)證真?zhèn)文敲纯隙ň褪菦](méi)問(wèn)題的，可以驗(yàn)證真?zhèn)蔚目隙ň褪侵W(wǎng)出具的真實(shí)報(bào)告可以放心檢測(cè)！ 靠不靠譜看它查重能不能支持防偽驗(yàn)證，如果能驗(yàn)證基本可以說(shuō)說(shuō)沒(méi)啥大問(wèn)題。 如果出現(xiàn)了問(wèn)題，大家可以來(lái)快捷論文查重網(wǎng)進(jìn)行查重，支持防偽結(jié)果也保證。
