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發(fā)布時間：2023-02-10 12:16:12 作者：知網(wǎng)小編 來源：educationmanagementsystem.com
因為學術(shù)不端的影響非常惡劣，所以其后果也可能是非常嚴厲的懲罰，一旦被認定為構(gòu)成學術(shù)不端行為，甚至可能面臨開除、依法撤銷學位等處理方式。 因此，學術(shù)不端行為從行為類別上來講，主要有剽竊、篡改、抄襲等不良行為；從主觀性上來講，包括人為疏失和蓄意欺騙兩種學術(shù)不端行為。 無論是那一種學術(shù)不端行為，一旦出現(xiàn)，都會產(chǎn)生嚴重的后果。
這不僅表現(xiàn)在違反者眾多、發(fā)生頻繁，各個科研機構(gòu)都時有發(fā)現(xiàn)，而且表現(xiàn)在涉及了從院士、教授、副教授、講師到研究生、本科生的各個層面。 由于中國高校缺乏學術(shù)規(guī)范、學術(shù)道德方面的教育，學生在學習、研究過程中發(fā)生不端行為，經(jīng)常是由于對學術(shù)規(guī)范、學術(shù)道德缺乏了解，認識不足造成的。
學術(shù)不端行為敗壞科學界的聲譽，阻礙科學進步。 學術(shù)的意義是求真，探求真理本來應該是每個學者的崇高職責，誠實也應該是治學的最基本的態(tài)度。 人類的活動很難找出還有哪一種像學術(shù)這樣強調(diào)真實，學者也因之受到公眾的敬仰，甚至被視為社會的良心。
近年來，由于種種原因，研究生在學業(yè)過程中常常出現(xiàn)學術(shù)不端行為，對于國家、社會、學校、導師以及研究生的家人和研究生本人都造成了比較惡劣的影響，學術(shù)誠信成為越來越多學者和高校教師的共同呼聲。 因此，認識學術(shù)不端行為，并進行有效地規(guī)避，對于研究生及高校教師來說，都不無裨益。 研究生作為初入行的“學者”，往往在主觀上對于學術(shù)不端認識不清，迫于學業(yè)和利好需求，麻痹大意，有意或無意地走上了學術(shù)不端的道路。 什么是學術(shù)不端行為？ 學術(shù)不端行為（Academic Misconduct）是指在建議研究計劃、從事科學研究、評審科學研究、報告研究結(jié)果中出現(xiàn)的捏造、篡改、剽竊、偽造學歷或工作經(jīng)歷。
