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發(fā)布時(shí)間：2023-02-02 11:04:29 作者：知網(wǎng)小編 來(lái)源：educationmanagementsystem.com
存在學(xué)術(shù)造假、學(xué)術(shù)不端問(wèn)題的原因是什么？ 相關(guān)法律法規(guī)要求不到位；監(jiān)管力度不夠；未全面培養(yǎng)相關(guān)誠(chéng)信意識(shí)；論文評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)不正確；論文評(píng)判人員自身素養(yǎng)不能保證；法不責(zé)眾；后果對(duì)社會(huì)影響小導(dǎo)致大眾不重視該問(wèn)題等都是造成學(xué)術(shù)造假、學(xué)術(shù)不端問(wèn)題頻發(fā)的原因。 因此，要減少這類(lèi)事情的發(fā)生，需要采取一些行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊學(xué)術(shù)造假、學(xué)術(shù)不端問(wèn)題很有必要。 然而，報(bào)告中顯示， 7.61% 被訪(fǎng)者認(rèn)為不應(yīng)該嚴(yán)厲打擊學(xué)術(shù)造假問(wèn)題。 在是否應(yīng)該將學(xué)術(shù)造假、學(xué)術(shù)不端問(wèn)題列入刑法范圍這個(gè)問(wèn)題上， 88.83% 被訪(fǎng)者認(rèn)為應(yīng)該將這些行為列入刑法范圍， 11.17% 則認(rèn)為不應(yīng)該。
而且學(xué)術(shù)造假還對(duì)同行造成了誤導(dǎo)。 如果有人相信了虛假的學(xué)術(shù)成果，試圖在其基礎(chǔ)上做進(jìn)一步的研究，必然是浪費(fèi)了時(shí)間、資金和精力，甚至影響到學(xué)位的獲得和職務(wù)的升遷。 受造假者最直接危害的往往是同一實(shí)驗(yàn)室、同一研究領(lǐng)域的人。
偽造類(lèi)學(xué)術(shù)不端行為的特點(diǎn)是：新研究成果中提供的材料、方法、數(shù)據(jù)、推理等方面不符合實(shí)際，無(wú)法通過(guò)重復(fù)試驗(yàn)再次取得，有些甚至連原始數(shù)據(jù)都被刪除或丟棄，無(wú)法查證。 這類(lèi)行為是指：科研人員在取得試驗(yàn)數(shù)據(jù)后，按照期望值隨意篡改或取舍數(shù)據(jù)，以符合自己的研究結(jié)論，一般有主觀(guān)取舍數(shù)據(jù)和篡改原始數(shù)據(jù)等形式。
在是否應(yīng)該將學(xué)術(shù)造假、學(xué)術(shù)不端問(wèn)題列入刑法范圍這個(gè)問(wèn)題上， 88.83% 被訪(fǎng)者認(rèn)為應(yīng)該將這些行為列入刑法范圍， 11.17% 則認(rèn)為不應(yīng)該。 任何事不關(guān)己，息事寧人的行為都是對(duì)學(xué)術(shù)腐敗的包庇縱容。
