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發(fā)布時間：2022-03-27 23:56:15 作者：知網(wǎng)小編 來源：educationmanagementsystem.com
有不少作者在投稿文獻綜述的時候往往都會拿不準，因為他們對于這類文章的重復(fù)率標準并不了解。實際上，各類期刊在重復(fù)率上都是會有具體的要求。那么，發(fā)表小論文的文獻綜述查重率要求是多少？一般來說10%至20%之間都是沒什么問題的。如果超過20%，即便文章寫得再好，也是無法通過審核和錄用的。更需要注意的是，以上的這些數(shù)值都是建立在知網(wǎng)查重系統(tǒng)檢測的結(jié)果上。如果作者在檢測時采用的是類似于Paperpass這類軟件，那么最終得出的數(shù)值是沒有辦法進行預(yù)估的。即便通過這類軟件檢測出的結(jié)果符合要求，但是放在知網(wǎng)系統(tǒng)下檢測往往會超出20%。所以這一點是必須要注意的。
一、第一，文獻綜述的綜合性，綜述要從專題發(fā)展，反應(yīng)當前課題的進展，又要從國內(nèi)外對比，經(jīng)過綜合分析，歸納，鑒別，讓材料更加有邏輯。文獻綜述在于精，而不在于多。這就要在文獻的取舍上表現(xiàn)出來了。
二、學生提前查重的目的是為了知道重復(fù)率是否滿足了學校要求，這個要求正是我們說的論文查重...
三、論文的評論需要調(diào)查文獻的概要嗎？不論是學部論文還是碩士論文，學校都以檢查為基準。文獻的概要大多不是和正文一起寫的，而是以單獨的形式附上文獻的概要。文獻的概要用作者低的其他人寫的文章被討論。其中調(diào)查的國內(nèi)論文、專業(yè)著作和網(wǎng)絡(luò)文章等，也包含了海外的外語和專業(yè)書籍等，不過，文獻的概要，嘗試著作者的總結(jié)和分析的能力。文獻的概要不僅僅是對文獻的簡單說明，對于文獻的論文也論證了作者的觀點。審查論文一般不會被審查，但是有些學校為了加強對學生的學術(shù)規(guī)范的管理，在文獻的概要中會刪除引用文獻的重復(fù)部分，所以在寫文獻概要之前，學生們會在自己的學校里對文獻概要進行規(guī)定應(yīng)該知道。不能簡單地積累文獻。要查文獻的概要嗎？如果學校規(guī)定的文獻概要必須參加審查，總的來說，論文的文獻概要的重復(fù)率不能超過檢重的20%。為此，學生們應(yīng)該盡可能地制造腳注，用自己的方式說明自己的觀點。
四、眾所周知，目前高校必須對畢業(yè)論文進行論文查重，但是對于文科生來說，留級率一直是一個...
五、文獻綜述一般而言是不參與知網(wǎng)查重的，但是由于部分學?？紤]到為了加強對學生學術(shù)規(guī)范的管理，對于文獻綜述部分也有去除引用文獻重復(fù)率的部分，因此，學生應(yīng)當在撰寫文獻綜述之前了解本校關(guān)于文獻綜述是否查重的規(guī)定，在撰寫文獻綜述的過程中也不能夠僅僅是對文獻的簡單堆砌，而應(yīng)當用腳注的形式明確文獻的的來源和引用的作者的觀點，以最大先對的規(guī)范文獻綜述的撰寫。
高校的研究生院基本上都是應(yīng)用的知網(wǎng)來檢測學位論文的重復(fù)率，用知網(wǎng)來查重本科論文也逐...
