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發(fā)布時(shí)間:2023-11-01 16:59:36 作者:知網(wǎng)小編 來源:educationmanagementsystem.com
輸入論文的題目以及作者,確認(rèn)無誤后,點(diǎn)擊提交檢測(cè)按鈕3等待30分鐘60分鐘左右的查重時(shí)間后,用戶在查重頁(yè)面中點(diǎn)擊下載檢測(cè)報(bào)告按鈕,輸入論文查重訂單編號(hào),即可將畢業(yè)論文查重報(bào)告單下載至電腦本地中。
1可以通過文字掃描器,將你的論文錄入到電腦上進(jìn)行查重2如果字文字掃描器掃描不出來,只能一個(gè)字一個(gè)字輸入到電腦上,畢竟論文系統(tǒng)只能通過云計(jì)算檢測(cè),沒有人工檢測(cè)系統(tǒng)3識(shí)別系統(tǒng)文字識(shí)別一般包括文字信息的采集。
不要原文一字不改地復(fù)制粘貼,
要看懂后用自己的語(yǔ)言說出來。也可以打亂順序,轉(zhuǎn)換成近義詞,或者最好就是用自己的語(yǔ)言說出來。
①降低每句相似字?jǐn)?shù),以降低總相似字?jǐn)?shù);②把句子的相似度降低到50%以下,那么這句相似字?jǐn)?shù)直接就變?yōu)?了。我們發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)途徑其實(shí)一樣。但是②的效果更顯著,因?yàn)槟苤苯影丫渥幼兙G(要堅(jiān)強(qiáng))從而大幅降重,所以對(duì)于大多數(shù)句子,我們的目標(biāo)顯然是用方法②把他變綠。。。當(dāng)然還有一些句子非常堅(jiān)強(qiáng),比如“根據(jù)圖2-1我們可以看到,...”這種句子就比較難綠,但是總體而言難綠的句子不多,所以把重復(fù)率降到5%以下是不難的
要降低畢業(yè)論文的查重率,第一有效的方法是,全部都是自己寫。第二有效方法是,把借用的論據(jù)數(shù)據(jù)等等,以自己的理解的話寫出來,不要照搬硬套。第三有效方法是,自己下載查重軟件,自己查重,把查重的地方改了就行了。
那肯定就是要大部分就自己去想去思考,不要什么都從網(wǎng)上抄出來就可以了,這就是要求你大部分都是需要,你自己去親身經(jīng)歷的寫出來。
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首先:假如論文中有內(nèi)容是英文的,可以在末尾添加注釋,每句話都可以不同層度的改變一下,也可以將英文隨便中文翻譯,相似于知網(wǎng)和papertime中英文都可以檢測(cè)的系統(tǒng),雖可檢測(cè)幾種外國(guó)語(yǔ)論文,但不可以一篇論文檢測(cè)幾種外語(yǔ),因此,可以在外文這方面下手,
其次:有關(guān)于中文論文篇幅已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于了學(xué)校需要的篇幅,你就可以采用關(guān)鍵詞刪除替換的方法,也可以用詞義拓展法,將原話中原本省去掉的主、賓語(yǔ)增加全面,即使是多兩個(gè)字也可能幫助你下降1%的重復(fù)率,因此不必小視這種小細(xì)節(jié)問題,
再次:論文中的特殊性字段,例如說數(shù)據(jù)資料部分,可以將文字提取為表格、表格基本上是檢測(cè)不到的,文字轉(zhuǎn)變成圖案、表格轉(zhuǎn)變成圖案,一望而知,毫無疑問不容易檢查出是重復(fù)抄襲了,
最后:這類方法是前面所有的都不適合,并且沒有一絲效果的狀況下采用,原創(chuàng)法,如何理解原創(chuàng)法,并非整真的使你抓爛腦殼去想如何構(gòu)成想法,如何論說,這類原創(chuàng)法是樹立在你瀏覽了引用文獻(xiàn)的內(nèi)容并且通讀,可以自己描述原來的想法的,換種說法是用自己的話去描述別人的論文,那樣可以最大限度的下降論文檢測(cè)抄襲率,