論文查重好修改嗎

發(fā)布時(shí)間：2023-10-20 12:28:43 作者：知網(wǎng)小編 來源：educationmanagementsystem.com

問：查重好的論文在答辯前可以修改嗎

英輯是為非英語國家科研工作者提供英文學(xué)術(shù)文章翻譯、文章潤色、文章指導(dǎo)與文章修改服務(wù)和各類學(xué)術(shù)科研服務(wù)的專業(yè)科研服務(wù)品牌。

如果你還想繼續(xù)降低查重率的話，是可以修改的

是可以修改的，我的之前就是論文答辯的前一天修改的，跟你的指導(dǎo)老師說就是啦

我修改好的第二天就參加答辯啦

需注意的是論文查重怎么改時(shí)間和內(nèi)容，不要天真的以為單純地改變?cè)~語順序，或者換一兩個(gè)字詞就可以騙過論文查重工具了，就Gocheck來說，它是以先進(jìn)語義指紋+VSM+算法為核心技術(shù)的，能夠及時(shí)有效地發(fā)現(xiàn)論文匯總存在的與比對(duì)庫重復(fù)或不當(dāng)引用的內(nèi)容。

問：論文查重只能看到簡(jiǎn)潔版報(bào)告，怎么看全文，不然不好修改，求各位大神指教啊50

去paperpass查重吧，價(jià)格還算實(shí)惠。會(huì)把每一句重復(fù)的都給你標(biāo)出來，并且注明和哪些論文是重復(fù)的。感覺改的差不多了，最后一定要再查一遍，最后查重率低于15％，一般都沒什么問題。學(xué)校也知道大家寫論文是個(gè)什么狀態(tài)，如果不讓過，最后學(xué)校不是給自己找麻煩嗎？ 只要你不是大段大段赤裸裸的抄襲，學(xué)校最后都會(huì)讓你過。

如果學(xué)校未開放給學(xué)生個(gè)人論文查重報(bào)告權(quán)限的話，那么只能從指導(dǎo)老師處獲得全文對(duì)照版本?；蛘哂袑W(xué)校提供的賬戶可以自行通過中國知網(wǎng)學(xué)術(shù)不端文件檢索系統(tǒng)查詢論文檢測(cè)報(bào)告。知網(wǎng)檢測(cè)報(bào)告單是以網(wǎng)頁形式（或PDF，PDF還是網(wǎng)頁，系統(tǒng)隨機(jī)）呈現(xiàn)的。全文對(duì)照?qǐng)?bào)告單、簡(jiǎn)潔報(bào)告單、全文標(biāo)明引文報(bào)告單。

擴(kuò)展資料：

檢測(cè)報(bào)告樣例

1、簡(jiǎn)潔報(bào)告單

簡(jiǎn)潔報(bào)告單突出的是簡(jiǎn)潔而不“簡(jiǎn)單”，上半部分主要顯示了被檢測(cè)文獻(xiàn)的 基本信息，下半部分按照章節(jié)顯示了各章節(jié)的相似文獻(xiàn)信息。顯示基本的文獻(xiàn)檢測(cè)信息，如“總文字復(fù)制比”、“去除引用文獻(xiàn)復(fù)制比”、“各章節(jié)復(fù)制比”等數(shù)據(jù)。標(biāo)明重合文字的出處，并且標(biāo)明是否引用。

2、全文標(biāo)明引文報(bào)告單

全文（標(biāo)明引文）報(bào)告單在簡(jiǎn)潔報(bào)告單的基礎(chǔ)上，增加了被檢測(cè)文獻(xiàn)的全文， 紅色文字表示文字復(fù)制部分，黃色文字表示引用部分。顯示基本的文獻(xiàn)檢測(cè)信息。標(biāo)明了重合文字的出處，并顯示了詳細(xì)的文字復(fù)制比。顯示了檢測(cè)文獻(xiàn)的全文，并對(duì)重合文字進(jìn)行了標(biāo)紅或標(biāo)黃（引用部分）。

3、全文對(duì)照?qǐng)?bào)告單

就是把標(biāo)紅的部分和來源出處列舉在一起，左邊是原文，右邊是來源部分，這樣看上去非常清晰。顯示基本的文獻(xiàn)檢測(cè)信息。不區(qū)分是否引用，對(duì)所有重合文字進(jìn)行了標(biāo)紅，并與相似文獻(xiàn)的具體內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比。

參考資料來源：中國知網(wǎng)-學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)系統(tǒng)

No.1 改寫

改寫可以分為詞語層面和句子層面,前者即替換同義詞,是最簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的方法,例如將"方法"替換為"手段".但僅僅通過詞語層面的改寫往往是達(dá)不到要求的,因此必要時(shí)應(yīng)該改變整個(gè)句子的結(jié)構(gòu),換一種方式表達(dá).改寫法適用于查重時(shí)發(fā)現(xiàn)的半句或整句重復(fù).

但是!

簡(jiǎn)單地調(diào)整原句的語序是無效的,不僅仍然會(huì)被判為重復(fù),還有可能影響論文的邏輯.

No.2 刪減或擴(kuò)寫

在不影響所表達(dá)重點(diǎn)的前提下可以對(duì)原文大膽進(jìn)行增減,尤其是擴(kuò)寫,通過增添細(xì)節(jié)描述等,可以對(duì)原句中的重復(fù)部分進(jìn)行"稀釋".該方法同樣適用于單句的降重.

No.3 調(diào)整格式

對(duì)于一個(gè)重復(fù)段,可以對(duì)其進(jìn)行拆分+重述的操作;對(duì)于顯示重復(fù)圖和表格,可以對(duì)格式進(jìn)行調(diào)整,對(duì)文字部分和公式進(jìn)行以上幾條操作,或者合并/拆分列,也可以進(jìn)行圖片化處理.

(學(xué)術(shù)堂提供更多論文知識(shí))

論文查重后怎么修改更好?當(dāng)我們查重之后會(huì)有一份論文查重報(bào)告生成，我們打開在線報(bào)告頁面后，然后用鼠標(biāo)點(diǎn)擊紅色或黃色的句子，右側(cè)就會(huì)給出相應(yīng)的重復(fù)來源以及修改詞的建議，其實(shí)這個(gè)修改建議是值得注意的，根據(jù)修改詞建議進(jìn)行替換，一定程度上可以達(dá)到降重效果。

然而我們需要知道，如果只是簡(jiǎn)單地靠同義詞的替換還不能完全達(dá)到降重目的，一個(gè)句子或者說一句話有很多種表達(dá)方式，我們可以用我們自己另外的一種表達(dá)方式去將這些重復(fù)的句子進(jìn)行改造，但這個(gè)就要看我們的語文功底了，要將原本重復(fù)的句子打亂但又要保證不能改變語句愿意而且還要語言通順。

以上這兩個(gè)方法，只要用心去做，基本上通過兩三次的查重修改后就能合格，論文寫作以及查重降重是一項(xiàng)很細(xì)致的工作，切忌不要急躁。還有就是論文查重系統(tǒng)的選擇也是很關(guān)鍵的一點(diǎn)，最好是學(xué)校用哪個(gè)查重系統(tǒng)你就使用一樣的查重系統(tǒng)去進(jìn)行檢測(cè)。每個(gè)系統(tǒng)的結(jié)果不會(huì)完全一樣，所以提前了解本校使用的查重系統(tǒng)是哪個(gè)非常關(guān)鍵。

不同的查重系統(tǒng)由于收錄的對(duì)比數(shù)據(jù)庫以及算法不同，所以查重結(jié)果可能會(huì)有很大區(qū)別，如果查重的結(jié)果不夠準(zhǔn)確，那么我們之后的修改也就只會(huì)是徒勞的。

當(dāng)我們查重之后會(huì)有一份論文查重報(bào)告生成，我們打開在線報(bào)告頁面后，然后用鼠標(biāo)點(diǎn)擊紅色或黃色的句子，右側(cè)就會(huì)給出相應(yīng)的重復(fù)來源以及修改詞的建議，其實(shí)這個(gè)修改建議是值得注意的，根據(jù)修改詞建議進(jìn)行替換，一定程度上可以達(dá)到降重效果。

然而我們需要知道，如果只是簡(jiǎn)單的靠同義詞的替換還不能完全達(dá)到降重目的，一個(gè)句子或者說一句話有很多種表達(dá)方式，我們可以用我們自己另外的一種表達(dá)方式去將這些重復(fù)的句子進(jìn)行改造，但這個(gè)就要看我們的語文功底了，要將原本重復(fù)的句子打亂但又要保證不能改變語句愿意而且還要語言通順。