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發(fā)布時間：2023-10-17 16:36:18 作者：知網(wǎng)小編 來源：educationmanagementsystem.com
你可以把“根據(jù)什么報告顯示”改成 參考什么報告數(shù)據(jù)，結(jié)論......
其中可以將報告轉(zhuǎn)述語言，或者說文字轉(zhuǎn)圖片來避免查重；適當(dāng)?shù)囊脩?yīng)該是可以的；
具體查重可以請教你們高校的導(dǎo)師
這樣的情況還是建議你多去檢測一下，可以去百度學(xué)術(shù)上找一些正規(guī)的檢測軟件，有的是首單免費(fèi)，有的還可以在線改重，都不錯，你可以去試試。
本科畢業(yè)論文查重是不包括參考文獻(xiàn)的。
.世界通行大學(xué)本科學(xué)制為四年，與美國總統(tǒng)任期一樣，這是有來歷的。中世紀(jì)大學(xué)本科教育就是四年，通常只學(xué)三門課：語法、修辭和邏輯學(xué)，當(dāng)時主要是為了培養(yǎng)傳教布道的神職人員，所以全在語言方面。一年一門課就得三年，第四年進(jìn)教堂實習(xí)。這個傳統(tǒng)顯然影響了美國總統(tǒng)任期的設(shè)定（即作為總統(tǒng)，第一年確定施政政策，第二年部署施政，第三年正式施政，第四年看施政效果。所以，在美國人看來，一位總統(tǒng)行不行四年就可以試出來了）。
2.現(xiàn)代大學(xué)與中世紀(jì)大學(xué)完全不同了，本科教育仍然是四年，這又是為什么？一是因為一般的專業(yè)知識都分為三個層級：基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課，一年一個層級，加上實習(xí)一年，正好是四年。醫(yī)學(xué)本科為五年是因在第四年加了“見習(xí)”這個環(huán)節(jié)，以示“人命關(guān)天”，第五年仍為實習(xí)。另一個原因就是一般人到了二十二歲時生理上才能完全發(fā)育成熟。
3.大學(xué)生從十八、九歲走進(jìn)大學(xué)，到二十二、三歲畢業(yè)后身體也正好發(fā)育成熟了，這個時候去工作比較合適。不過，香港的大學(xué)本科多是三年制，這在某種程度上反映了那里生活與成才的節(jié)奏要快一些。其他一些國家也有三年制本科，中國“文革”時期的大學(xué)本科就是三年制。
以知網(wǎng)為例，知網(wǎng)查重是不包括參考文獻(xiàn)的，參考文獻(xiàn)并不在知網(wǎng)查重范圍內(nèi)?？墒侵W(wǎng)查重并不能識別全部的參考文獻(xiàn)，只有符合格式的參考文獻(xiàn)才會被知網(wǎng)識別出來，這也就意味和只有參考文獻(xiàn)的格式規(guī)范且正確的時候，知網(wǎng)才會將該部分參考文獻(xiàn)排除出查重范疇，所以只要格式正確規(guī)范，那么本科畢業(yè)論文查重就不會包括參考文獻(xiàn)。
這個看學(xué)校要求吧 參考文獻(xiàn)查重 只要格式正確 是不算查重率的 參考文獻(xiàn)提交查重 部分引用內(nèi)容就不會算做抄襲
以知網(wǎng)為例，知網(wǎng)查重是不包括參考文獻(xiàn)的，參考文獻(xiàn)并不在知網(wǎng)查重范圍內(nèi)?？墒侵W(wǎng)查重并不能識別全部的參考文獻(xiàn)，只有符合格式的參考文獻(xiàn)才會被知網(wǎng)識別出來，這也就意味和只有參考文獻(xiàn)的格式規(guī)范且正確的時候，知網(wǎng)才會將該部分參考文獻(xiàn)排除出查重范疇，所以只要格式正確規(guī)范，那么本科畢業(yè)論文查重就不會包括參考文獻(xiàn)。
.世界通行大學(xué)本科學(xué)制為四年，與美國總統(tǒng)任期一樣，這是有來歷的。中世紀(jì)大學(xué)本科教育就是四年，通常只學(xué)三門課：語法、修辭和邏輯學(xué)，當(dāng)時主要是為了培養(yǎng)傳教布道的神職人員，所以全在語言方面。一年一門課就得三年，第四年進(jìn)教堂實習(xí)。這個傳統(tǒng)顯然影響了美國總統(tǒng)任期的設(shè)定（即作為總統(tǒng)，第一年確定施政政策，第二年部署施政，第三年正式施政，第四年看施政效果。所以，在美國人看來，一位總統(tǒng)行不行四年就可以試出來了）。
2.現(xiàn)代大學(xué)與中世紀(jì)大學(xué)完全不同了，本科教育仍然是四年，這又是為什么？一是因為一般的專業(yè)知識都分為三個層級：基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課，一年一個層級，加上實習(xí)一年，正好是四年。醫(yī)學(xué)本科為五年是因在第四年加了“見習(xí)”這個環(huán)節(jié)，以示“人命關(guān)天”，第五年仍為實習(xí)。另一個原因就是一般人到了二十二歲時生理上才能完全發(fā)育成熟。
3.大學(xué)生從十八、九歲走進(jìn)大學(xué)，到二十二、三歲畢業(yè)后身體也正好發(fā)育成熟了，這個時候去工作比較合適。不過，香港的大學(xué)本科多是三年制，這在某種程度上反映了那里生活與成才的節(jié)奏要快一些。其他一些國家也有三年制本科，中國“文革”時期的大學(xué)本科就是三年制。
參考文獻(xiàn)不可以隨意編造，應(yīng)體現(xiàn)作品的嚴(yán)謹(jǐn)性。查重時按照規(guī)定的格式引用，是不會被參與查重的。
引用的格式一般要求為：
1、正文中直接引用，需在首尾加引號，并在引用開始部分（常未作者姓名后）用文字表明所引用內(nèi)容來自哪個作者及出版時間。例：XXX（出版時間）指出：“引用內(nèi)容”。
2、正文中間接引用，間接引用是用本人的語言將引用文獻(xiàn)的要點轉(zhuǎn)述出來，不需要用引號，但同樣要指出作者和時間。例：XXX（出版時間）指出，引用內(nèi)容。
3、一般對于論文檢測系統(tǒng)來說，識別引用的內(nèi)容都是使用“”號來定。
擴(kuò)展資料：
實用的引用修改方案：
1、刪掉過多的引用，控制字符數(shù)量。
2、引用多篇文章，而不是大段的引用同一片文章。
3、同一篇文章引用過多，但又舍不得刪減，可以只把一部分話設(shè)為引用，其余的轉(zhuǎn)換為自己的語言。
參考資料：學(xué)術(shù)不端網(wǎng)-論文檢測格式
