論文查重老師賬號(hào)

發(fā)布時(shí)間：2023-10-12 17:59:59 作者：知網(wǎng)小編 來(lái)源：educationmanagementsystem.com

問(wèn)：大一一般的作業(yè)論文老師會(huì)查重嗎

通常一般的作文論文老師不會(huì)查重的，而且即便是畢業(yè)論文查重也是本人查

大四學(xué)生知網(wǎng)賬號(hào)被盜了。論文查重機(jī)會(huì)被掛在電商平臺(tái)上售賣(mài)。我覺(jué)得這是一個(gè)非常不好的事情。如果在網(wǎng)上申請(qǐng)了賬號(hào)的情況下一定要把自己的密保還有密碼設(shè)置好。以防再有這種現(xiàn)象發(fā)生。

如果是大面積的存在，知網(wǎng)賬號(hào)被盜，那肯定是知網(wǎng)平臺(tái)做的防盜技術(shù)不夠。論文重查機(jī)會(huì)。被掛在電商平臺(tái)上售賣(mài)。這是對(duì)知識(shí)的侮辱。

大四學(xué)生知網(wǎng)賬號(hào)被盜后，論文查重機(jī)會(huì)被掛在了電商平臺(tái)上售賣(mài)，這種行為是屬于違法行為，侵犯了他人的權(quán)益。

哪里有需求，哪里就有商機(jī)，為什么學(xué)校免費(fèi)提供的查重機(jī)會(huì)被掛到網(wǎng)上當(dāng)商品，大概有以下幾點(diǎn)原因：

1.查重費(fèi)用過(guò)高

2.學(xué)生需要多次查重

3.查重免費(fèi)次數(shù)不夠

上述三個(gè)原因，往往是共同形成了學(xué)生想要一個(gè)價(jià)格便宜的查重需求，那么需求的產(chǎn)生就會(huì)被“有心人”看到，“商機(jī)”由此產(chǎn)生。

在某問(wèn)答平臺(tái)搜索“知網(wǎng)”的關(guān)鍵詞，便可以看到好多類(lèi)似如何免費(fèi)使用知網(wǎng)的帖子，可見(jiàn)大街的“需求”多高。

被盜號(hào)這種現(xiàn)象肯定不是才出現(xiàn)的，面對(duì)這種事情該怎么去解決？能否根本性地解決呢？

正所謂“上有政策，下有對(duì)策”，任何事情都有灰色地帶，我們只能加大力度去解決，根源性解決不太現(xiàn)實(shí)，基于此提供幾個(gè)思路：

1.官方增加違法打擊力度

2.有關(guān)部門(mén)提供資金鏈接補(bǔ)貼降低查重費(fèi)用

3.學(xué)生寫(xiě)論文時(shí)增加原創(chuàng)性，去同類(lèi)網(wǎng)站預(yù)查重，為自己降低查重成本

4.極大抵制違法售賣(mài)的宣傳力度

5.學(xué)校提供免費(fèi)查重

我們需要辯證地去看待事情，以上僅是針對(duì)個(gè)人出現(xiàn)售賣(mài)現(xiàn)象原因提出的建議，但我們也需要思考為什么查重需要花費(fèi)這么多錢(qián)，一個(gè)網(wǎng)站尤其是處于畢業(yè)季這種被應(yīng)用的高峰期，技術(shù)人員的維護(hù)、相關(guān)工作人員以及期刊編輯的日常工作，每一項(xiàng)都是“人”在做，付出了勞動(dòng)力的，而勞動(dòng)力是需要回報(bào)的。

違法之所以違法，是因?yàn)樗趾α巳藗兊恼?dāng)權(quán)益，免費(fèi)查重被當(dāng)做商品在網(wǎng)絡(luò)上售賣(mài)，這讓真正的賬號(hào)使用者怎么辦？既然這種現(xiàn)象儼然存在，學(xué)校是否能夠給出后續(xù)的方案保障學(xué)生查重，這才是我們需要關(guān)心的問(wèn)題。

請(qǐng)問(wèn)會(huì)有影響嗎？我也遇到這個(gè)問(wèn)題

查重用的是學(xué)校的檢測(cè)系統(tǒng)，這個(gè)得問(wèn)學(xué)校了一般學(xué)校用的是知網(wǎng)，我覺(jué)得題目字錯(cuò)了會(huì)有影響影響不大，主要是看正文的重復(fù)率

大學(xué)期末結(jié)課論文，老師一般都會(huì)查重的。有個(gè)別學(xué)校個(gè)別老師不查重，那也是個(gè)別現(xiàn)象。相比很多大學(xué)的老師還是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的。他們本著為學(xué)校負(fù)責(zé)為國(guó)家負(fù)責(zé)的原則，會(huì)嚴(yán)肅認(rèn)真地培養(yǎng)人才。嚴(yán)格要求學(xué)生的?，F(xiàn)在學(xué)生期末結(jié)課一般都會(huì)要求進(jìn)行結(jié)課論文的寫(xiě)作，授課教師或助教無(wú)法完全判定學(xué)生作業(yè)是否原創(chuàng)，因此，可以使用論文查重系統(tǒng)對(duì)其進(jìn)行檢測(cè)，然后檢查是否存在學(xué)術(shù)不端行為。

大學(xué)期末，捷克論老師不會(huì)真的查重的，因?yàn)樗椴贿^(guò)來(lái)，但是她也能夠感覺(jué)出來(lái)，你的論文有抄襲的嫌疑，因?yàn)槌u的論文很完美，沒(méi)有問(wèn)題，所以給你的分兒不會(huì)太高

大學(xué)期末的結(jié)課論文，老師不會(huì)真的去查重，只有畢業(yè)論文才會(huì)去查詢(xún)。

大學(xué)期末結(jié)課論文，老師一般都會(huì)查重的。有個(gè)別學(xué)校個(gè)別老師不查重，那也是個(gè)別現(xiàn)象。相比很多大學(xué)的老師還是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的。他們本著為學(xué)校負(fù)責(zé)為國(guó)家負(fù)責(zé)的原則，會(huì)嚴(yán)肅認(rèn)真地培養(yǎng)人才。嚴(yán)格要求學(xué)生的。