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發(fā)布時(shí)間：2021-04-12 16:00:15 作者：知網(wǎng)小編 來源：educationmanagementsystem.com
摘要：如何提高研究生的學(xué)術(shù)道德，培養(yǎng)研究生的良好學(xué)術(shù)水平，是值得我們考慮的重要問題。本文詳細(xì)分析了大學(xué)學(xué)術(shù)道德教育中的問題。
以作者的大學(xué)為例，從根本出發(fā)，提出解決這個(gè)問題的思路和措施，為研究生的學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)提供有效的改善措施。關(guān)鍵詞：研究生、學(xué)術(shù)道德、道德修養(yǎng)2009年，為進(jìn)一步提高民族文化素質(zhì)，培養(yǎng)更高學(xué)歷、更高層次的人才，教育部招收研究生。過去6年間，研究生入學(xué)人數(shù)持續(xù)增加，越來越多的人才在國內(nèi)接受研修。但是，更多的學(xué)術(shù)道德，例如學(xué)術(shù)性的舞弊和抄襲。2011年成立教育部，有效抑制學(xué)術(shù)上的不正當(dāng)行為，創(chuàng)造文化環(huán)境和現(xiàn)實(shí)實(shí)務(wù)性學(xué)術(shù)氛圍，介紹了“教育部關(guān)于切實(shí)強(qiáng)化和改善高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見”。符合自身發(fā)展的學(xué)術(shù)道德體系但是，研究生學(xué)術(shù)道德的培養(yǎng)還存在一些問題，直接影響研究生的學(xué)術(shù)規(guī)范。如何提高研究生的學(xué)術(shù)道德，培養(yǎng)研究生的良好學(xué)術(shù)水平？以大學(xué)為例，分析當(dāng)前研究生學(xué)術(shù)道德存在的問題，從根本上提出解決這個(gè)問題的構(gòu)想和措施，為學(xué)術(shù)道德的培養(yǎng)提供了有效的改善措施。
年，學(xué)術(shù)道德問題1.學(xué)校學(xué)習(xí)型建設(shè)系統(tǒng)需要進(jìn)一步改進(jìn)。近年來，為了規(guī)范學(xué)術(shù)道德，不斷加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德，大學(xué)紛紛出臺(tái)一系列制度和措施，加強(qiáng)學(xué)術(shù)風(fēng)格的建設(shè)。但是，根據(jù)職能分工的不同，教學(xué)風(fēng)格、學(xué)風(fēng)和師德的學(xué)術(shù)道德建設(shè)體系規(guī)范由各部門分別制定。制度規(guī)范缺乏系統(tǒng)性和規(guī)范性。還沒有形成完整的制度體系。
這不利于學(xué)術(shù)道德建設(shè)的各種制度措施的有效實(shí)施。研究生對(duì)學(xué)術(shù)規(guī)范的理解需要進(jìn)一步提高。中國大學(xué)的專業(yè)課程很少。作者的學(xué)院和大學(xué)也偶爾舉行講座。因此，大部分研究生甚至有一些研究經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校教師和研究人員缺乏對(duì)科學(xué)研究規(guī)范的深刻理解和理解。“應(yīng)該做什么”、“應(yīng)該做什么”、“合理的引用”和“剽竊”的界限還不太清楚。3.研究生導(dǎo)師對(duì)學(xué)術(shù)道德的重要性需要進(jìn)一步提高研究生教育體系。
位領(lǐng)導(dǎo)不僅為研究生的學(xué)習(xí)和科學(xué)研究提供指導(dǎo)，還全面指導(dǎo)研究生的政治思想、道德修養(yǎng)和人生各方面。因此，領(lǐng)導(dǎo)人的學(xué)術(shù)道德重要性直接決定了學(xué)生的學(xué)術(shù)規(guī)范。但是，由于自己的教育和研究工作，大部分碩士和監(jiān)督者往往忽略了學(xué)生的學(xué)術(shù)道德教育。學(xué)生不應(yīng)該進(jìn)行科學(xué)研究。第二，學(xué)術(shù)道德的培養(yǎng)改善措施1.研究生學(xué)術(shù)道德管理體系的研究生在充實(shí)學(xué)術(shù)道德教育的前提下，明確學(xué)術(shù)活動(dòng)中必須遵守的基本學(xué)術(shù)道德，明確違背學(xué)術(shù)道德的行為是什么，明確學(xué)術(shù)上的缺陷。調(diào)查、處理程序和紀(jì)律的接受度。
措施此要求學(xué)校有一系列強(qiáng)化學(xué)術(shù)道德的管理制度。作者的大學(xué)有“大學(xué)院學(xué)術(shù)規(guī)范”和“學(xué)位論文偽造行為處理實(shí)施細(xì)則”。
同時(shí)，為進(jìn)一步指導(dǎo)研究生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)可靠的科學(xué)精神，結(jié)合教育部發(fā)布的《科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)說明參考綱要》、《＊＊大學(xué)科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)資料》的學(xué)習(xí)手冊(cè)，精心準(zhǔn)備，并且作為我們學(xué)校的科學(xué)道德使用。宣傳材料和媒體為建設(shè)學(xué)習(xí)風(fēng)格提供教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)和交流指導(dǎo)。同時(shí)，“學(xué)習(xí)資料”的紙張版本和電子版同時(shí)發(fā)送給學(xué)院的教師和學(xué)生，并且需要各種形式的交流活動(dòng)。
個(gè)有關(guān)部門設(shè)立監(jiān)督隊(duì)，有效監(jiān)督和擴(kuò)大影響力。力
2.加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德教育，增加學(xué)術(shù)道德宣傳教育，加強(qiáng)科學(xué)倫理和學(xué)風(fēng)建設(shè)，不僅促進(jìn)學(xué)術(shù)研究健康發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，還積極作用于促進(jìn)求真務(wù)實(shí)的社會(huì)氛圍，提高思想道德水平完成在社會(huì)全體
所研究生中開展科學(xué)倫理和學(xué)風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)，幫助研究生在學(xué)術(shù)生涯的初期掌握研究規(guī)范，確立嚴(yán)格的學(xué)術(shù)研究特色，主動(dòng)抵制學(xué)術(shù)冒失，指導(dǎo)研究生院教授上一代專家學(xué)者的臉色。學(xué)習(xí)風(fēng)格和素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神，提高創(chuàng)新能力，帶動(dòng)社會(huì)潮流，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。組織
個(gè)研究生開展各種形式的科學(xué)倫理和學(xué)術(shù)風(fēng)格的建設(shè)宣傳，學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，促進(jìn)研究生能深入了解和理解學(xué)術(shù)道德，了解學(xué)術(shù)規(guī)范。在作者的宣傳教育中，大學(xué)將學(xué)術(shù)道德和年度學(xué)術(shù)年會(huì)相結(jié)合，利用學(xué)術(shù)年會(huì)，將建設(shè)科學(xué)倫理和學(xué)術(shù)風(fēng)格的教育活動(dòng)與本校的大學(xué)院學(xué)術(shù)年會(huì)相結(jié)合。
研究生的年學(xué)術(shù)交流是一年一次的大規(guī)模學(xué)術(shù)活動(dòng)，廣泛影響較大，帶動(dòng)了學(xué)術(shù)氛圍。學(xué)校積極探索學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)風(fēng)格集成建設(shè)教育活動(dòng)，成為宣傳活動(dòng)的重要平臺(tái)。
規(guī)范了科學(xué)倫理風(fēng)格和學(xué)風(fēng)，指導(dǎo)學(xué)術(shù)交流，體現(xiàn)了學(xué)術(shù)道德在學(xué)術(shù)交流中的重要性和必要性。同時(shí)，大學(xué)院入學(xué)教育也參加了學(xué)術(shù)道德教育。
.動(dòng)員領(lǐng)導(dǎo)人把握學(xué)術(shù)道德教育的積極性，首先把握教育風(fēng)格，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)和研究生，確立學(xué)習(xí)風(fēng)格的長期有效機(jī)制。提高教師的責(zé)任感是預(yù)防學(xué)術(shù)上不正當(dāng)行為的有效方法。為了提高
位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)術(shù)道德的重視，本分院組織重點(diǎn)教師召開科學(xué)倫理和學(xué)風(fēng)建設(shè)研討會(huì)，聘請(qǐng)有豐富學(xué)術(shù)規(guī)范經(jīng)驗(yàn)的教師，帶領(lǐng)優(yōu)秀博士生提供經(jīng)驗(yàn)。交流你的經(jīng)驗(yàn)，讓年輕的老師受益。同時(shí)，加大學(xué)風(fēng)建設(shè)教育力度，引進(jìn)新的碩士培訓(xùn)指導(dǎo)，普及學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)政策體系，營造廉潔校園。
學(xué)術(shù)氛圍不僅使學(xué)術(shù)道德“入耳”，還使“入心”成為可能，從根本上提高了教師和學(xué)生的學(xué)術(shù)自律性，自覺地抵抗了學(xué)術(shù)失意行為。研究生的學(xué)術(shù)道德教育是長期工作，不合規(guī)則。不是廣場(chǎng)。
要進(jìn)一步整合學(xué)術(shù)道德建設(shè)的相關(guān)制度規(guī)范，有機(jī)地整合教育方式、學(xué)風(fēng)和教師和學(xué)生的工作，形成互補(bǔ)、相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的工作模式。建立健全研究生培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)督體系。
級(jí)工作的飛躍提供了完全的系統(tǒng)保證。這不僅培養(yǎng)了高水平的人才，而且保證了人才的基本學(xué)術(shù)素質(zhì)。
