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發(fā)布時(shí)間：2023-09-25 11:06:46 作者：知網(wǎng)小編 來(lái)源：educationmanagementsystem.com
個(gè)人如何使用知網(wǎng)查重系統(tǒng)？ 現(xiàn)在絕大多數(shù)高校都是采用的中國(guó)知網(wǎng)論文查重檢測(cè)系統(tǒng)，高等院校及科研單位都是以知網(wǎng)系統(tǒng)查重結(jié)果為準(zhǔn)，如果你的論文的確是一句一句寫出來(lái)的，那么通過(guò)學(xué)校機(jī)檢的幾率還是很高的；如果你的論文是復(fù)制粘貼來(lái)的，肯定通不過(guò)學(xué)校的查重。 不少學(xué)校的老師，在學(xué)校正式查重前，一般都要求學(xué)生在www.cnki.cn官網(wǎng)提前檢測(cè)論文，論文抄襲率達(dá)標(biāo)以后再提交學(xué)校。 那么問題來(lái)了，中國(guó)知網(wǎng) 論文查重 系統(tǒng)，只向高?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)開放，不向個(gè)人提供查重服務(wù)，個(gè)人應(yīng)如何使用知網(wǎng)論文查重系統(tǒng)呢？
所有的論文查重都會(huì)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，每一所高校要求都可能不同，文字復(fù)制比為8%的屬于一般重復(fù)，在8%到15%的定義為中度重復(fù)，超過(guò)15%以上的就是重度重復(fù)。 如何論文查重更加專業(yè)以及確保準(zhǔn)確性，成為了很多學(xué)生選擇的關(guān)鍵。
一旦審核不過(guò)，查重率過(guò)高的話，學(xué)生們就要進(jìn)行修改，使其達(dá)到降重的效果。 一些學(xué)生不知道如何應(yīng)對(duì)該環(huán)節(jié)，不清楚得從哪些方面入手才能有效降低論文的查重率，陷入了死循環(huán)，以至于難以完成好論文寫作任務(wù)。
將重復(fù)內(nèi)容進(jìn)行詞匯的轉(zhuǎn)換或者是語(yǔ)言的更改，這樣可以降低重復(fù)內(nèi)容的可能性。 通常來(lái)說(shuō)，在文章中連續(xù)出現(xiàn)十二個(gè)字一樣的則都會(huì)被顯示出重復(fù)。 可以適當(dāng)?shù)膶⑵渲械淖诌M(jìn)行修正，從而降低重復(fù)性。 論文降重首先要了解自己的論文中有哪些內(nèi)容出現(xiàn)了重復(fù)，針對(duì)重復(fù)內(nèi)容進(jìn)行修改。 這就要求論文完成之后通過(guò)專業(yè)正規(guī)的檢測(cè)網(wǎng)站檢查論文的查重率，并且根據(jù)所出具的報(bào)告進(jìn)行重復(fù)內(nèi)容的修改。 將重復(fù)內(nèi)容進(jìn)行詞匯的轉(zhuǎn)換或者是語(yǔ)言的更改，這樣可以降低重復(fù)內(nèi)容的可能性。 通常來(lái)說(shuō)，在文章中連續(xù)出現(xiàn)十二個(gè)字一樣的則都會(huì)被顯示出重復(fù)。 可以適當(dāng)?shù)膶⑵渲械淖诌M(jìn)行修正，從而降低重復(fù)性。
