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發(fā)布時(shí)間:2023-09-20 13:45:41 作者:知網(wǎng)小編 來源:educationmanagementsystem.com
當(dāng)我們寫畢業(yè)論文時(shí)會想到知網(wǎng)論文查重,當(dāng)我們拿到不達(dá)標(biāo)的檢測結(jié)果時(shí)我們會苦于不了解知網(wǎng)論文查重的規(guī)則及檢測原理而無從下手。降低重復(fù)率就好比一場戰(zhàn)爭,知己知彼方能百戰(zhàn)百勝;降低重復(fù)率需要對癥下藥,因此我們必須了解知網(wǎng)論文查重的規(guī)則原理:
一句一句改,例如加個(gè)的減個(gè)的
不知道你提的論文是不是別人所提供參考修改的,面向的是誰也沒表明,我就以我對你提問所能理解的意思答題,如下!
轉(zhuǎn)換風(fēng)格,加入更多自己的情感與想法,個(gè)人觀念,最重要論文要改成別人對你人身的了解,能寫出怎樣的論文,懂什么,會說什么!表達(dá)出來才能讓人容易接受,比如一個(gè)高中生寫出了大學(xué)的論文,不合常理吧!要我是老師,準(zhǔn)懷疑論文是在這百度淘來的,或者抄來的!
碰到同樣的問題,請問你解決了沒,調(diào)換順序到底會不會查出來呢??
看看這個(gè)說明,你就知道怎么處理了