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發(fā)布時間：2020-12-25 11:00:02 作者：知網小編 來源：educationmanagementsystem.com
遵循我們一般的流程。論文完成→論文的一考→論文的二轉→論文的三檢???基礎好的學生可以翻來復去檢查?；A弱的學生也許可以多次修改。如果我們開始寫文章的時候，避免檢查率變高，后期論文的修改不是容易變多嗎？答案是肯定的。在
下，早檢查小編輯整理了一些。有提高檢查重量的行為的要素。根據(jù)我們一般的流程，論文完成→論文一新→論文二檢→論文三檢???基礎好的學生翻來復去之后檢查過多?；A弱的學生可能會多次修改。
如果我們開始寫文章時多注意，避免那些能提高查重率的行為，能不能容易修改后期的論文？答案是肯定的。以下，為了提高檢查行動因素的重要性，這些論文的修改是為了避免容易修改而制作的。一、正確引用了很多學生，因為沒有正確使用“”，所以每年都會出現(xiàn)很多情況。
正確引用是什么？1.請勿漏掉標識。這是基本的事情。很多學生都認為自己沒有忘記，但是調查了結果報告后發(fā)現(xiàn)還是沒有標志。二、縮小比根據(jù)各論文的檢查系統(tǒng)設置了自身測量閾值。一般在5%-8%之間，檢查前自動將文章整體分章節(jié)分類檢查。如果段落的復制文字數(shù)超過整個段落的字符數(shù)的5%或8%，則系統(tǒng)會判定為剽竊。利用這個原理，可以避免標紅。在寫論文的過程中，只要將復印好的文字的字數(shù)控制在全字數(shù)的5%以內就可以了。
列舉栗子。一段寫了1000字，但復印的不超過50個字，此時無法檢測出檢查系統(tǒng)。三、如果要準確轉記復印的話，可以用自己的原語來傳達。從另一個角度用自己的話來傳達同樣的事情。
但是，這種方法對語言組織能力有一定的要求，轉記的文字必須正確簡潔。四、慎重引用教材的小編輯，在網絡上很多下降重量的方法中，經常出現(xiàn)“引用教材語句”的方法。理由是書中的教材沒有收錄在數(shù)據(jù)庫里。但是，copy書的學生需要注意。你的copy部分可能被復制到其他文章里了。測量時重復。因為是
，所以引用文本的時候經?？紤]。五、我試著翻譯一下外語文獻。這里對于英語基礎薄弱的學生，小篇不推薦使用這個方法。
中國的檢驗系統(tǒng)比中文文獻，外語文獻的收錄還不是那么全面。因為外語的數(shù)據(jù)保存很少，英語好的人可以試試。實際上，要避免最高的高重復率是有原創(chuàng)的，但是原創(chuàng)確實很難，所以很多學生不能100%親筆書寫。希望你能早點檢查一下整理好的這篇文章。
